儿童的行为表明，智力并不像机械心理学家主张的那样是从外部慢慢发展起来的。但儿童测试仪显示，这些机械心理学家对教育的理论和实践有很大的影响，也影响着儿童的教育。
根据他们的理论，我们从外部得到的印象，就像是打破了我们的感觉之门一样。然后，这些印象固定在我们的心中，通过相互逐渐联合，形成了组织性的东西，构成了智力。儿童智能检测仪表显示，不能忽视环境对儿童智能发展的重要影响。 众所周知，我们的教育系统重视孩子的学习环境，成为教育系统整体的中心。 与其他教育体系相比，我们也更加注重孩子的感觉，更加合理。 但是，我们的想法和孩子只是被动接收者的想法之间有着尖锐的区别。
我们强调的是孩子的内在敏感性，孩子慢慢有着敏感的时期，这个敏感的时期几乎持续5岁，在这个时期，他真的能以惊人的方式从环境中感受到印象。